全球疫情防控赋予了在线教育特殊历史使命

为应对疫情,中国通过网络教学实施了“停课和继续学习”。2月6日,教育部下发了《关于在防疫工作中支持教育教学信息化的通知》,要求扎实做好教育信息化工作,支持学校在延长学期期间开展网上教学。全国上下齐心协力,各级政府迅速部署,用信息技术支持疫情下的教学工作。各类学校要因地制宜,利用网络教育实现不间断教学。大多数教师和学生依靠家校教育做好基于家庭的在线学习和自主学习。各类教育机构迎接挑战和机遇,加快学习平台和课程资源服务响应;专家积极参与并积极促进疫情下的在线教育。通过共同努力,网络教育基本解决了“在家学习”的问题。

教育部等部门发布的《促进网络教育健康发展的指导意见》指出,网络教育是利用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育,是教育服务的重要组成部分。从国际形势来看,因疫情防控而停课的学校数量急剧增加。根据联合国教科文组织的统计,截至5月25日,全球有11.985亿中小学生因COVID-19疫情而停学,占全球学生总数的68.5%。153个国家宣布暂停全国各级教育机构。目前,教科文组织正在支持各国实施大规模远程学习项目,并向各国推荐开放教育应用程序和平台,以确保学生在学校关闭期间继续接受教育。4月24日,教科文组织举办了第六次教育网络研讨会,分享从过去危机中吸取的经验教训。