【“十三五”郑州教育改革发展记】培养孩子劳

“卖菜啦,卖菜啦,新鲜的蔬菜一元一斤,保证实惠!”12月16日一大早,南曹小学的校门口就热闹起来。“可别小瞧这些孩子,蔬菜的种植、收获、售卖都是由他们自己完成的。”该校三年级一班班主任杜海贝说道。
 
 
劳动教育是中国特色社会主义教育制度和全面发展教育体系的重要内容,也是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。在十三五期间,郑州市充分考虑到劳动独特的育人功能,认为劳动不仅仅是一个育人的过程,也是一个创造的过程。
 
在了解重视劳动教育的同时,教学的内容也需要进一步的优化。在这件事上,郑州市管城回族区的南曹小学可下了大功夫。校长孙百灵告诉大河网记者,劳动不仅仅是扫地、洗衣,而是要与教育教学相结合,经过长时间的探索,该校形成了“一体四翼”的劳动建设团队。学校具有开展劳动教育的地理优势,那就要用起来。为此,学校建立了劳动教育课题开发小组,深入挖掘校本课程资源,开展跨界融合式劳动课程,并且得到了华东师范大学,北京师范大学,以及河南大学专家团队的指导与支持,让劳动课程更科学。
 

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